Expresiones narrativas

¡Buenos días mis queridos estudiantes! Reciban un cordial saludo.

Daremos inicio a nuestra última  clase del tercer lapso, pero antes de comenzar con el contenido, quiero ¡felicitarlos! por todo el esfuerzo que han realizado para aprender y entregar sus asignaciones a tiempo.

Sé que para muchos no fue fácil esta modalidad ;pero aunque fue difícil ya tienen una nueva experiencia para seguir adquiriendo conocimientos y sé que pronto volveremos a la normalidad al compartir en el salón de clases.

 

Con relación al tema que nos corresponde conocer es importante mencionar que el lenguaje humano no sólo tienen la finalidad utilitaria de ser un instrumento de la comunicación, sino que también se puede usar para crear belleza, para el disfrute y el placer.

La literatura busca precisamente deleitar al ser humano a través de la belleza del lenguaje.

Contenido

Los recursos expresivos: son elementos lingüísticos, utilizados conscientemente por el autor, con el propósito de producir algún efecto en el lector y llamar su atención sobre el lenguaje mismo. Es decir, se remiten a la forma y a la escritura misma.

En el lenguaje literario hay una cuidadosa selección del vocabulario y construcción de las ideas que se quieren expresar, utilizando expresiones con un sentido que no es el que comúnmente le corresponde (lenguaje literario). 

Presta mucha atención a este video.

Video tomado de Reo de Nocturnidad

En el video anterior el autor explicó con ejemplos cada uno de los recursos utilizados para la realización de obras artísticas.

    Pero... ¿quedó todo claro?   ¿tienes dudas? Te invito a ver un segundo video...

Video tomado de Canciones con figuras literarias

Espera espera, terminó el baile...

     Ahora bien, una vez vistos estos dos videos, espero te hayan gustado, y lo más importante es que hayas entendido a qué se refieren los recursos estilísticos, seguro los utilizabas sin saber a qué se referían, ni cuál era el nombre de eso que te permitió darle sentido a algunas frases o algún escrito que realizaste.

    Una de las características más importantes de la poesía es su libertad expresiva, que se diferencia del lenguaje común al procurar un sentido estético. Esto se logra mediante el uso de los recursos literarios y estilísticos.

El número de recursos estilísticos es muy amplio; sin embargo, por razones pedagógicas, acá les presentaré los más comunes.

 Recursos literarios fónicos 

 Como su nombre lo dice, son aquellos recursos cuya expresividad se logra mediante sonidos:

• Onomatopeya: Es la imitación de sonidos reales provenientes de la naturaleza o cosas.

          

   Por ejemplo    "Tam, tam tam... son los tambores de San Juan"

        " El quiquiriquí anuncia la llegada del amanecer"

En estos ejemplos, se representa con palabras  (onomatopeya) el sonido del tambor y el canto del gallo.

• Aliteración: Es la reiteración de sonidos consonánticos en un verso o una estrofa, para hacer énfasis mediante la repetición.

       Por ejemplo "A las aladas almas de las rosas..." (Miguel Hernández)

                                                                      

                          "Por doquiera que mi alma navega, o anda, o vuela,                                 todo, todo es suyo..."

        De los recursos literarios fónicos sólo trabajarás con estos dos.

Recursos literarios gramaticales

Estos recursos se caracterizan por el uso intencional de las alteraciones gramaticales, para producir determinados efectos en el poema, como: la aceleración, la lentitud, la repetición, la intriga, entre otros.

• Elipsis: Es la supresión o eliminación de algunas palabras en un verso, puesto, que éstas quedan sobreentendidas. Este recurso le da al poema brevedad y concisión.

   Atención a los ejemplos.

                "Tú, el más firme edificio, destruido" (Miguel Hernández)

   "Gran cabeza es de filósofos, gran lengua de oradores, pecho de  atleta, brazos de soldado, pies de cursores, hombro de palanquines."

• Epíteto:Son adjetivos que no determinan o especifican al nombre, sino que lo caracterizan al valorarlo; es decir, resalta una cualidad que le interesa al autor, por eso pueden ser redundantes.

         " Blanca nieve;  ardiente fuego..." Con frecuencia, se antepone al nombre porque así es como logran su "objetivo subjetivo" 

              " Pobre hombre", (por un hombre desgraciado, triste; no por falto de recursos económicos).

• Asíndeton: Es un recurso con el cual se pretende dar la sensación de rapidez y dinamismo al omitir las conjugaciones en un verso.

 Ejemplo.

     

            "Acude, corre, vuela / traspasa la alta sierra, ocupa el llano..."

                                                                       (Miguel Hernández)

Anáfora: Es la repetición de una o varias palabras en uno o varios versos.

    

      Ejemplo

" Simón Rodríguez fue de casa en casa y en cada casa vendió velas..." (Vicente Gerbasi).

Recursos literarios semánticos

Estos recursos literarios creativos, se basan en distorsionar o "darle vuelta" al significado ordinario de las palabras para crear un significado completamente diferente al normalmente usado:

• Metáfora: Es el tropo (retórica) que nombra una cosa o fenómeno con otra palabra, relacionadas entre sí por medio de una semejanza, sin nexo de comparación. 

        Ejemplo.

        Los bastoncitos de cristal

           que bajan del cielo

          refrescan al pasto seco. 

La metáfora "bastoncitos de cristal" se refiere a las gotas de lluvia que, al precipitarse, toman una forma alargada semejante a unos bastones. Y son de cristal por la transparencia de éstas, pues son gotas de agua.

         Algo más...

• Símil o comparación: Es la comparación que se establece por semejanza entre dos cosas.

     Ejemplo: "tus palabras son como cuchillos: hieren el alma".

• Antítesis o contraste: Es el uso de palabras o ideas opuestas.

        Ejemplo: ¡Haber nacido para vivir de nuestra muerte!"                                   (César Vallejo).

 

• Hipérbole: Es la exageración o amplificación de una cualidad o sentimiento.

             Ejemplo: 

"Su grito se escuchó en todos los rincones del planeta "        

                      

                  

•  La humanización: Es la atribución de cualidades humanas a seres animados o inanimados.

  Ejemplo: 

 "La Luna pesca en el charco con sus anzuelos de plata. "

   

      " Los árboles parece que se inclinan..."

"Las aves que me escuchan, cuando cantan con diferente voz se condolecen y mi morir cantando me adivinan".

Las imágenes sensoriales: son aquellas expresiones que describen o evocan sensaciones que impresionan a nuestros sentidos.

Algo más...

Sabías que de acuerdo a los sentidos, las imágenes sensoriales pueden ser: visuales, auditivas, olfativas, gustativas y táctiles.

• Las imágenes Visuales : Son las que impresionan el sentido de la vista. Pueden ser cromáticas, cuando indican color y sus matices (claro, oscuro...); cinéticas, cuando indican movimiento; de forma y tamaño.

 Ejemplos:

La noche estaba clarita, con una luna grandota.

Imagen visual cromática           Imagen visual de tamaño

El majestuoso águila volaba en el despejado cielo.

    Imagen   visual      cinética

El puntiagudo pico del colibrí libaba la dulce miel.

    Imagen  visual  de   forma 

• Las imágenes auditivas o acústicas: Son las que impresionan el sentido del oído. Todas estas indican algún tipo de sonido.

 Ejemplo: 

"Un gran estruendo estremeció a la montaña"

"Una hermosa melodía resonó en las paredes de nuestro cuarto".

 

Las imágenes olfativas: Son las que impresionan el sentido del olfato. Estas imágenes sugieren olores.

   

Ejemplos

El aroma agreste de los matorrales de romero y albahaca inundan todo el lugar.

 Las rosas  perfuman el jardín.

• Las imágenes gustativas: Son las que impresionan el sentido del gusto. Indican sabores.

Ejemplos

...y el mar se volvió dulce para casarse con el río.

Tus labios de chocolate...

Ya para finalizar ...

• Las imágenes táctiles: Son las que impresionan el sentido del tacto, como aquellas que indican temperatura (caliente, frío, tibio...) y textura (rugoso, suave, áspero...)

Ejemplos

  Una helada ráfaga de viento sacudió las ramas del árbol.

   Recuerdo las suaves caricias de mi madre...

    

Mucha atención...

La clase la debes copiar en el cuaderno, sólo los conceptos y un ejemplo...

Esto es todo el contenido que corresponde al último tema del tercer lapso, como pueden observar tienen dos videos, los cuales serán de  gran ayuda para la realización de su presentación, es importante que LEAS  TODO EL MATERIAL, pero  recuerda, tú debes crear tus propios ejemplos, ya que no deben ser un corte y pega, por este motivo coloqué varios ejemplo para que te ayuden a crear los tuyos. Tu creatividad es importante para que te quede un excelente recurso para tu exposición, puedes combinar los contenidos con imágenes. 

Asignación. Valor 20%

   Los puntos que debes desarrollar en la exposición son los siguientes:

 

• La onomatopeya
• El Símil
• La Humanización
• La Hipérbole
• La Metáfora

Atención...

En el recurso debe estar incorporado:

• Título de los temas a desarrollar o palabras claves.
• Ejemplos del tema.
• Imágenes relacionadas con el tema.
• Puedes utilizar:
•  Mapa mental, 
•  Mapa conceptual y
•  Esquemas.

Otros detalles importantes:

• El recurso es en  lámina  de papel bond. Si no tienes, puedes pegar varias hojas recicladas tipo carta u oficio  y construir una lámina grande. 

Ejemplo de lámina con hojas recicladas pegadas

 

• El recurso debe ser elaborado a mano.
• Se evaluará la creatividad del estudiante.
• Se debe presentar la exposición en un video de 3 minutos de duración.
• El alumno debe utilizar el uniforme escolar.

Los criterios de evaluación serán los siguientes, con ellos cada participante podrá saber los aspectos en los cuales debe estar preparado para su presentación.

Puntuación	2	2	4	4	3	3	2	20
Criterios de evaluación	Fluidez verbal	Tono de voz	Dominio del tema	Desarrollo del tema	Elaboración del recurso	Utilización del recurso	Responsabilidad y puntualidad en la entrega de la actividad	Total

La fecha de entrega, quedará para el jueves 11 de junio de

2020.

Los envíos deben ser realizados a través del correo electrónico: grettylara82@gmail.com. Ya que por Whatsapp presento dificultad para la descarga de videos.

El correo debe estar identificado con:  

• Nombre del estudiante 
• Año
• Sección
• Nombre de la asignación

         Ejemplo

  Rafael Morales

  7mo "A"

  Exposición

Por favor tomar las previsiones para evitar estar realizando entregas demasiado tarde. 

         Importante leer las Notas...

Nota I:

• El horario de consultas se mantiene, de lunes a viernes de 8:00 a.m. a 12 m.
• Se recomienda LEER todas la instrucciones para la realización de la asignaciones, no deben dejarse llevar por comentarios de terceros es necesario LEER...
• La asignación  será manuscrito, se tomará en cuenta al momento de evaluar: Aspectos formales de la escritura (letra legible, ortografía, pulcritud, coherencia, cohesión, margen de la lámina  es de  4 cm 0 5 cm, uso de mayúsculas)  y originalidad en la elaboración de dicha actividad.

• De tener alguna inquietud,  el estudiante  se debe comunicar DIRECTAMENTE CON LA DOCENTE de CASTELLANO, siendo este el canal regular, de no tener una respuesta satisfactoria debe dirigirse con la jefa de evaluación para canalizar dicha situación. 

 "Cuando creíamos que teníamos todas las respuestas, de pronto cambiaron las preguntas "  Mario Benedetti

Profesora Gretty Lara

Castellano y Literatura, Kalil Gibrán

EL TEXTO NARRATIVO

Saludos apreciados estudiantes, continuando con la narración nos corresponde trabajar con los textos narrativos. Estos se caracterizan  por ser una obra completa y que utiliza recursos enriquecedores desde el punto de vista de los estudios literarios. Es importante mencionar que en la entrada anterior cuando se habló de la narración, se dieron a conocer los textos literarios más importatante para la literatura; también llamados géneros literarios como son:" El cuento y la novela", cada uno con estructuras diferentes, ahora en esta entrada conoceremos otros texto literarios, los cuales permiten que el autor dé a conocer sus obras. Para la práctica de este contenido se realizarán 4 asignaciónes donde se producirán y analizarán distintos  textos.


Contenido

El texto narrativo:

Se define como un texto creativo; la novela, el cuento, la poesía, la leyenda, el mito y la fábula son algunas de las técnicas más usuales que permiten pasar de la sencillez y precisión del texto descriptivo a la amplitud y complejidad de un simple relato. La creación literaria requiere por parte del autor, conocimientos, imaginación y práctica.

Características del texto narrativo:

• Es un breve texto explicativo que introduce al lector en un lugar y una acción.
• Selecciona los hechos que se van a narrar.
• Situa los hechos en un lugar y un tiempo concreto.
• Sigue un orden claro en la explicación de los hechos.
• Capta el interés del receptor y lo mantiene atento al relato hasta el final.

Los principales textos narrativos son:

1. La novela.
2. El cuento.
3. La poesía.

La poesía: Proviene del griego <poiesis> que significa “creación”. Desde la cultura grecolatina, poetas y estudiosos han tratado de definir el concepto de poesía y de explicar su origen. En el transcurso del tiempo, la poesía se asocia a toda creación literaria en la que el lenguaje poético aparece moldeado y sujeto a las leyes del ritmo, métrica y de la rima.

Característica de la obra poética:

La poesía tiene tantas posibilidades de manifestación que harían falta cientos de páginas dedicadas únicamente a este género para exponer todas sus formas, reglas, posibilidades y recursos. A modo de ejemplo destacaremos que puede ir desde formas sujetas a rima y métrica - como el soneto -  hasta versos libres sin rima ni medidas establecidas; los poemas pueden estar formados por estrofas  o no… La mejor forma de conocer la poesía es leerla con frecuencia y, a la hora de escribirla, contar con libertad total más allá de toda regla, o bien observarlas cuando se considera oportuno para lograr el resultado esperado.

Otros textos narrativos:

1.       La fábula: Es una narración breve escrita en prosa o en verso. Su propósito fundamental  es dejar una moraleja, es decir una enseñanza moral. Generalmente los personajes de la fábula son animales humanizados que personifican defectos y virtudes del hombre. Algunas veces la moraleja no aparece en forma expresa  en la fábula.

2.       El mito: Es un relato breve que tiene como fin explicar el origen de algo bien sea del hombre, del mundo, de algún fenómeno natural o de un animal. Esto sin ninguna base científica.

3.       La leyenda: Narración popular que cuenta un hecho real o fabuloso  adornado con elementos fantásticos o maravillosos del folklore, que en su origen se transmite de forma oral.

4.       Verso: enunciado o conjunto de palabras que forman unidad                                               en un poema, sujeto a ritmo y a medidas determinadas.   

ASIGNACIONES
Valor: 20%

Fecha de entrega: 20- 05- 2020.

Correo electrónico        grettylara82@gmail.com

Asignación I
Haz uso de tu creatividad e inventa una historia utilizando TODAS las palabras que se presentan a continuación: Mapa, guerra, antepasados, mellizos, calamar, noticia, foto y feo.
La historia la debes realizar en  una página, el relato debe tener sentido y coherencia. Las palabras  señaladas deben subrayarse en la historia... (Valor: 5%)


Asignación II
Elabora un cuento donde el narrador este en 3era persona, utiliza los personajes que desees, para este relato utiliza las siguientes palabras: Poeta, barco, puente, rascacielos, bombones, isla, flor, altavoz, ratón y escudo.  El cuento debe ser ilustrado y realizado en dos páginas. (Valor: 5%)

Asignación III
Lee la siguiente fábula.(Valor: 5%)

Responde las siguientes interrogantes: 

1. Explica con tus palabras el contenido de esta fábula.
2. ¿Qué conclusión o enseñanza se obtiene de esta fábula?

Asignación IV
Lee el siguiente mito:

Responde las siguientes interrogantes: (Valor 2,5%)

1. ¿A qué fenómeno natural se refiere este mito?
2. ¿Dónde se desarrollan los hechos?
3. Explica con tus palabra el contenido del mito.

Lee la siguiente leyenda:

Responde las siguientes interrogantes: (Valor 2,5%)

1. ¿Por qué Ícaro decidió construir unas alas?
2. ¿Comó se construyó las alas?
3. ¿Qué le sucedió a Ícaro con las alas?

Nota I:

• En las asignaciones  III y IV sólo debes copiar las preguntas y las respuestas, no los textos.
• Se recomienda LEER todas la instrucciones para la realización de la asignaciones, no deben dejarse llevar por comentarios de terceros es necesario LEER...
• Las asignaciones serán manuscrito, se tomará en cuenta al momento de evaluar: Aspectos formales de la escritura (letra legible, ortografía, pulcritud, coherencia, cohesión, margen (1,5), uso de mayúsculas)  y originalidad en la elaboración de dicha actividad.
• Es importante recordar que las asignaciones no deben ser un corte y pega; que el alumno debe analizar los contenidos, ya que esto repercute considerablemente en su aprendizaje y por consiguiente en su  calificación. 
• El horario de consultas se mantiene, de lunes a viernes de 8:00 a.m. a 12 m.
• El contenido debe ser copiado en el cuaderno de clase (será entregada al final del lapso).

Nota II: 

• De tener alguna inquietud,  el estudiante  se debe comunicar DIRECTAMENTE CON LA DOCENTE de CASTELLANO, siendo este el canal regular, de no tener una respuesta satisfactoria debe dirigirse con la jefa de evaluación para canalizar dicha situación. 

Esto es todo el contenido que corresponde a esta unidad. Por otro lado,  los puntos de la exposición serán enviados por los grupos de whatsapp, saludos y que Dios los bendiga.

!Si todos colaboramos, la tempestad pasará en menos tiempo, y volveremos a la normalidad. Mantegamonos unidos!
                                                                     

       

Profesora Gretty Lara

Castellano y Literatura, Kalil Gibrán

La narración y sus elementos

Saludos, mis queridos estudiantes espero estén bien. Para continuar con lo que correponde a su formación académica estaremos trabajando con el contenido relacionado con  "La Narración  y sus elementos". Para ello se presentará el contenido que se utiliza para la realización de textos literarios, como lo son el cuento y la novela. Es importante mencionar que cada una de estas herramientas permiten que el autor, escritor pueda dar a conocer su creación artística; en este sentido y para poner en práctica dicho contenido se realizará un cuento.

CONTENIDO                              

                                              LA NARRACIÓN

La narración: Es una forma expresiva que se caracteriza por referir acontecimientos realizados por unos personajes en un determinado ambiente. Estas formas expresivas relatan y comunican acciones o aconteceres de una vida real o imaginaria. Por lo general este tipo de expresiones usan abundantes verbos.

Como género literario, se denomina narrativa y sus expresiones características son el cuento y la novela.

El cuento: es una narración breve, con un tema específico y pocos personajes, de final directo.

Partes del cuento:

• Inicio o principio: es la parte donde se suelen presentar y describir los personajes y el lugar (ambiente) de los acontecimientos.
• El nudo o desarrollo: momento del desarrollo de los acontecimientos en donde surge un conflicto o situación difícil a los protagonistas de la historia narrada.
• Final o desenlace: es la parte del relato que nos narra cuál es el desenlace o la forma como se resuelve el nudo. En esta parte, concluye la historia narrada.

Ejemplo:

Los cuentos según su procedencia, pueden ser: populares (llamados también folclóricos) o literarios.

• Los cuentos populares: Son aquellos creados por el pueblo ya transmitidos oralmente de generación en generación, y por ello, tienden a variar con el tiempo. Su lenguaje es coloquial, su propósito: dejar una enseñanza o  hacer reír a los oyentes.
• Los cuentes literarios: Son creados por un escritor. Estos cuentos se escriben con una intención artística. Como han sido fijados, desde el principio, por medio de la escritura, éstos no varían con el tiempo. Estos cuentos suelen ser más largos que los populares.

                                         

La novela: Es una narración más extensa, en la cual se presentan varias historias y diversos personajes, que contribuyen con la intriga principal que define la obra.

Elementos de la narración: En toda narración, existen tres, elementos básicos:

• La acción
• Los personajes
• El ambiente

Observa el siguiente esquema:

   

Las acciones: Transcurre generalmente, con una estructura que se desarrolla, dentro de una línea temporal que va de menos a más, es decir, se desarrolla en un antes, un ahora y un después. Esto no siempre es así, pues existen estructuras que manejan distintos planos narrativos, de personajes y temporales.

Los personajes: Son quienes realizan la acción. Pueden ser personas, animales, cosas o seres creados por la imaginación del autor. No obstante no todos los personajes tienen la misma relevancia ni juegan el mismo rol dentro de la trama. Se puede decir que existen personajes principales, secundarios, circunstanciales o complementarios.

El ambiente: Toda acción se lleva a cabo en un entorno. Es lo que presentamos como ambiente. Éste puede ser real o ficticio; pero debe contar con algunos elementos:

El tiempo: Cuándo se realiza la acción. Si es un tiempo presente, un pasado reciente o remoto, un futuro próximo o lejano. Se determina por la manera en que se presenta el manejo de los verbos: por ejemplo llegó y se sentó rápidamente”, “Mientras lo miraba a los ojos reía con estruendo”…

Lugar: Dónde se desarrolla la acción  por ejemplo “En la hacienda de la familia”.

Contexto: Permite comprender el entorno donde se desarrolla la acción, las  características de los personajes, y demás elementos que ubican al lector dentro de lo que ocurre en la ficción. Por ejemplo “El joven aprendiz asistía al maestro, Manet - precursor del impresionismo - en todo lo que requería”.

Otros elementos de la narración: Entre estos elementos se encuentran el diálogo, descripción y el narrador.

El diálogo: Es la conversación entre dos o más personas; en el contexto literario. Se señala en la escritura con un guión (-). En el texto leído al comienzo del tema, está expresado. Ejemplo, se llama Pepe y juega con otros chicos en la plaza, quienes a veces le tiran de la manga y le empujan, riéndose y llamándole:

- ¡Monaguillo! ¡Monaguillo!

- No vale, ¡suéltenme que me van a hace tumbá las velas!.

La descripción: es una forma expresiva que señala características o cualidades  de cualquier personaje, objeto, circunstancia. En ella se utilizan en abundancia los objetivos, así como los sustantivos. Es un elemento de mucha importancia en la narración, pues permite al lector profundizar su visión con respecto a los personajes, lo que ocurre, el ambiente donde se desarrolla la acción, por ejemplo:

Ana Isabel siempre ha vivido frente a una plaza. Esas plazas caraqueñas con su ambiente aldeano rodeado de casas, que se apretujan las unas con las otras.

El narrador: es quien cuenta lo que acontece en un relato. De acuerdo con la perspectiva en que se ubique, se clasifica en: narrador omnisciente, narrador observador, narrador protagonista y narrador testigo.

Tipos de narradores:

• Narrador omnisciente (3era persona, el-ella): es  el narrador tradicional, cuenta lo que hacen los personajes desde una perspectiva suprema, pues conoce lo que sienten y piensan.
• Narrador observador: relata los hechos   con objetividad, sin intervenir, pues presenta a los personajes y estos se dan a conocer a través de las acciones.
• Narrador protagonista (1era persona, yo-nosotros): cuenta lo que le acontece a él mismo como personaje principal, por ello habla en primera persona.

ASIGNACIÓN I

Realiza un tríptico sobre el contenido desarrollado en esta publicación. Valor 10% .

Fecha de entrega: 23-04-2020 (todo el día)

Correo electrónico: grettylara82@gmail.com

ASIGNACIÓN II

Elabora un cuento considerando los siguientes aspectos: 

• Personajes: dos principales y dos secundarios.
• Ambiente: parque, casa.
• Narrador: omnisciente.
• Tiempo: pasado.
• Para el desarrollo deben tomar en cuenta los valores...(tema del cuento).
• La redacción del cuento debe ser de una hoja tal como lo muestra la estructura siguiente:

Valor: 10%

 Fecha de entrega: 23-04-2020 (todo el día)

Correo electrónico grettylara82@gmail.com

Nota I:

• Es importante recordar que las asignaciones no deben ser un corte y pega; que el alumno debe analizar los contenidos, ya que esto repercute considerablemente en su aprendizaje y por consiguiente en su  calificación. 
• El horario de consultas se mantiene, de lunes a viernes de 8:00 a.m. a 12 m.
• Se recomienda LEER todas la instrucciones para la realización de la asignaciones, no deben dejarse llevar por comentarios de terceros es necesario LEER...
• En el tríptico será manuscrito, se tomará en cuenta al momento de evaluar: Aspectos formales de la escritura (letra legible, ortografía, pulcritud, coherencia, cohesión, margen, uso de mayúsculas)  y originalidad en la elaboración de dicha actividad.
• Para la realización del cuento será manuscrito, una solo página, se evaluará: Originalidad en la producción del texto, aspectos formales de la escritura, cumplimiento con la estructura y aspectos sugeridos en contenido previo.
• El contenido debe ser copiado en el cuaderno de clase (será entregada al final del lapso).

Nota II: 

• De tener alguna inquietud,  el estudiante  se debe comunicar DIRECTAMENTE CON LA DOCENTE de CASTELLANO, siendo este el canal regular, de no tener una respuesta satisfactoria debe dirigirse con la jefa de evaluación para canalizar dicha situación. 

Esto es todo por ahora, luego estaré publicando el contenido de la unidad 3. Dios los bendiga...

 “No vayas donde guía el camino, ve donde no hay camino y deja un rastro.” – Ralph Waldo Emerson

Profesora Gretty Lara

Castellano y Literatura, Kalil Gibrán