domingo, 19 de abril de 2020

La narración y sus elementos

Saludos, mis queridos estudiantes espero estén bien. Para continuar con lo que correponde a su formación académica estaremos trabajando con el contenido relacionado con  "La Narración  y sus elementos". Para ello se presentará el contenido que se utiliza para la realización de textos literarios, como lo son el cuento y la novela. Es importante mencionar que cada una de estas herramientas permiten que el autor, escritor pueda dar a conocer su creación artística; en este sentido y para poner en práctica dicho contenido se realizará un cuento.

CONTENIDO                              

                                              LA NARRACIÓN


La narración: Es una forma expresiva que se caracteriza por referir acontecimientos realizados por unos personajes en un determinado ambiente. Estas formas expresivas relatan y comunican acciones o aconteceres de una vida real o imaginaria. Por lo general este tipo de expresiones usan abundantes verbos.


Como género literario, se denomina narrativa y sus expresiones características son el cuento y la novela.
El cuento: es una narración breve, con un tema específico y pocos personajes, de final directo.

Partes del cuento:


  • Inicio o principio: es la parte donde se suelen presentar y describir los personajes y el lugar (ambiente) de los acontecimientos.
  • El nudo o desarrollo: momento del desarrollo de los acontecimientos en donde surge un conflicto o situación difícil a los protagonistas de la historia narrada.
  • Final o desenlace: es la parte del relato que nos narra cuál es el desenlace o la forma como se resuelve el nudo. En esta parte, concluye la historia narrada.



Llamada con línea 4 (barra de énfasis): Nudo o desarrolloLlamada con línea 4 (barra de énfasis): Final
Ejemplo:


                            


Los cuentos según su procedencia, pueden ser: populares (llamados también folclóricos) o literarios.


  • Los cuentos populares: Son aquellos creados por el pueblo ya transmitidos oralmente de generación en generación, y por ello, tienden a variar con el tiempo. Su lenguaje es coloquial, su propósito: dejar una enseñanza o  hacer reír a los oyentes.
  • Los cuentes literarios: Son creados por un escritor. Estos cuentos se escriben con una intención artística. Como han sido fijados, desde el principio, por medio de la escritura, éstos no varían con el tiempo. Estos cuentos suelen ser más largos que los populares.
                                         
La novela: Es una narración más extensa, en la cual se presentan varias historias y diversos personajes, que contribuyen con la intriga principal que define la obra.

Elementos de la narración: En toda narración, existen tres, elementos básicos:

  • La acción
  • Los personajes
  • El ambiente
Observa el siguiente esquema:

   
Las acciones: Transcurre generalmente, con una estructura que se desarrolla, dentro de una línea temporal que va de menos a más, es decir, se desarrolla en un antes, un ahora y un después. Esto no siempre es así, pues existen estructuras que manejan distintos planos narrativos, de personajes y temporales.
Los personajes: Son quienes realizan la acción. Pueden ser personas, animales, cosas o seres creados por la imaginación del autor. No obstante no todos los personajes tienen la misma relevancia ni juegan el mismo rol dentro de la trama. Se puede decir que existen personajes principales, secundarios, circunstanciales o complementarios.

El ambiente: Toda acción se lleva a cabo en un entorno. Es lo que presentamos como ambiente. Éste puede ser real o ficticio; pero debe contar con algunos elementos:

El tiempo: Cuándo se realiza la acción. Si es un tiempo presente, un pasado reciente o remoto, un futuro próximo o lejano. Se determina por la manera en que se presenta el manejo de los verbos: por ejemplo llegó y se sentó rápidamente”, “Mientras lo miraba a los ojos reía con estruendo”…

Lugar: Dónde se desarrolla la acción  por ejemplo “En la hacienda de la familia”.

Contexto: Permite comprender el entorno donde se desarrolla la acción, las  características de los personajes, y demás elementos que ubican al lector dentro de lo que ocurre en la ficción. Por ejemplo “El joven aprendiz asistía al maestro, Manet - precursor del impresionismo - en todo lo que requería”.

Otros elementos de la narración: Entre estos elementos se encuentran el diálogo, descripción y el narrador.

El diálogo: Es la conversación entre dos o más personas; en el contexto literario. Se señala en la escritura con un guión (-). En el texto leído al comienzo del tema, está expresado. Ejemplo, se llama Pepe y juega con otros chicos en la plaza, quienes a veces le tiran de la manga y le empujan, riéndose y llamándole:
- ¡Monaguillo! ¡Monaguillo!
- No vale, ¡suéltenme que me van a hace tumbá las velas!.

La descripción: es una forma expresiva que señala características o cualidades  de cualquier personaje, objeto, circunstancia. En ella se utilizan en abundancia los objetivos, así como los sustantivos. Es un elemento de mucha importancia en la narración, pues permite al lector profundizar su visión con respecto a los personajes, lo que ocurre, el ambiente donde se desarrolla la acción, por ejemplo:
Ana Isabel siempre ha vivido frente a una plaza. Esas plazas caraqueñas con su ambiente aldeano rodeado de casas, que se apretujan las unas con las otras.

El narrador: es quien cuenta lo que acontece en un relato. De acuerdo con la perspectiva en que se ubique, se clasifica en: narrador omnisciente, narrador observador, narrador protagonista y narrador testigo.

Tipos de narradores:

  • Narrador omnisciente (3era persona, el-ella): es  el narrador tradicional, cuenta lo que hacen los personajes desde una perspectiva suprema, pues conoce lo que sienten y piensan.
  • Narrador observador: relata los hechos   con objetividad, sin intervenir, pues presenta a los personajes y estos se dan a conocer a través de las acciones.
  • Narrador protagonista (1era persona, yo-nosotros): cuenta lo que le acontece a él mismo como personaje principal, por ello habla en primera persona.


ASIGNACIÓN I
Realiza un tríptico sobre el contenido desarrollado en esta publicación. Valor 10% .
Fecha de entrega: 23-04-2020 (todo el día)
Correo electrónico: grettylara82@gmail.com

ASIGNACIÓN II
Elabora un cuento considerando los siguientes aspectos: 
  • Personajes: dos principales y dos secundarios.
  • Ambiente: parque, casa.
  • Narrador: omnisciente.
  • Tiempo: pasado.
  • Para el desarrollo deben tomar en cuenta los valores...(tema del cuento).
  • La redacción del cuento debe ser de una hoja tal como lo muestra la estructura siguiente:



Valor: 10%
 Fecha de entrega: 23-04-2020 (todo el día)
Correo electrónico grettylara82@gmail.com


Nota I:
  • Es importante recordar que las asignaciones no deben ser un corte y pega; que el alumno debe analizar los contenidos, ya que esto repercute considerablemente en su aprendizaje y por consiguiente en su  calificación. 
  • El horario de consultas se mantiene, de lunes a viernes de 8:00 a.m. a 12 m.
  • Se recomienda LEER todas la instrucciones para la realización de la asignaciones, no deben dejarse llevar por comentarios de terceros es necesario LEER...
  • En el tríptico será manuscrito, se tomará en cuenta al momento de evaluar: Aspectos formales de la escritura (letra legible, ortografía, pulcritud, coherencia, cohesión, margen, uso de mayúsculas)  y originalidad en la elaboración de dicha actividad.
  • Para la realización del cuento será manuscrito, una solo página, se evaluará: Originalidad en la producción del texto, aspectos formales de la escritura, cumplimiento con la estructura y aspectos sugeridos en contenido previo.
  • El contenido debe ser copiado en el cuaderno de clase (será entregada al final del lapso).
Nota II: 
  • De tener alguna inquietud,  el estudiante  se debe comunicar DIRECTAMENTE CON LA DOCENTE de CASTELLANO, siendo este el canal regular, de no tener una respuesta satisfactoria debe dirigirse con la jefa de evaluación para canalizar dicha situación. 

Esto es todo por ahora, luego estaré publicando el contenido de la unidad 3. Dios los bendiga...





 “No vayas donde guía el camino, ve donde no hay camino y deja un rastro.” – Ralph Waldo Emerson




Profesora Gretty Lara

Castellano y Literatura, Kalil Gibrán




  






                                           
  



martes, 7 de abril de 2020

Planificación de 3er lapso año escolar 2019-2020

Saludos, mis queridos estudiantes en esta oportunidad les dejo el plan de trabajo que estaremos desarrollando en el 3er lapso. Los contenidos que se trabajarán serán colocados en este medio; de igual forma las explicaciones para cada asignación.


Nota:

  • Recuerden que las actividades sólo serán entregadas por correo electrónico y  NO por  Whatsapp, en la fecha establecida.
  •  Es importante recordar que las asignaciones no deben ser un corte y pega; que el alumno debe analizar los contenidos, ya que esto repercute considerablemente en su aprendizaje y por consiguiente en su  calificación. 
  • El horario de consultas se mantiene, de lunes a viernes de 8:00 a.m. a 12 m.
  • Se recomienda LEER todas la instrucciones para la realización de la asignaciones, no deben dejarse llevar por comentarios de terceros es necesario LEER...
  • Para la exposición se asignará un tema para cada estudiante en el tiempo que corresponda dicha actividad.

Esto es todo por ahora, luego estaré publicando el contenido de la unidad 2. Dios los bendiga...





“No vayas donde guía el camino, ve donde no hay camino y deja un rastro.” – Ralph Waldo Emerson



Profesora Gretty Lara
Castellano y Literatura, Kalil Gibrán






martes, 24 de marzo de 2020

LA INVESTIGACIÓN (OBJETIVO N°1)

Saludos estudiantes, este es el primer objetivo que corresponde al 3er Lapso, donde se desarrollará un trabajo de investigación sobre un personaje importante de la literatura. Para ello se presentará un contenido, el cual servirá de complemento y guía al momento de su realización.

Esta publicación está dividida en dos partes principales, una primera parte correspondiente a la teoría necesaria para comprender cómo se debe realizar la actividad de investigación propuesta, y en la segunda parte se muestran las pautas para la realización de una asignación mediante la cual se evaluará este objetivo.

PARTE I (TEORÍA) 

La investigación: se define como una actividad encaminada a la solución de problemas, su objetivo consiste en hallar respuestas a preguntas. Por consiguiente la investigación implica: a) el descubrimiento de un aspecto de la realidad, b) la producción de nuevos conocimientos.

La presentación del trabajo escrito
Uno de los objetivos de cualquier investigación, es la comunicación de conocimientos. Esta comunicación puede realizarse por vía oral o escrita, por ejemplo: a través de una monografía o un informe de investigación. En cualquiera de estos casos debemos procurar que la presentación sea correcta, cuidada y que cumpla con una estructura determinada para que despierte el interés del lector.
Cuando vamos a presentar un trabajo escrito debemos tener en cuenta los siguientes elementos: 
  • Tipos de papel y formato: las hojas empleadas deben ser preferiblemente de papel bond base 20 de color blanco. El formato es "carta".
  • Impresión y tipo de letra: lo habitual es presentar el trabajo escrito o a computadora, la letra debe ser sencilla y fácil de leer (ni muy grande, ni muy pequeña).


Uso de los resaltados
  • Los títulos y subtítulos pueden ir resaltados con mayúsculas, negritas o subrayado.
  • Es conveniente utilizar negritas u otro tipo de letra cuando nos interesa resaltar algún término o idea en el texto.
  • Cuando se utilizan citas textuales cortas de 3 líneas o menos, debes encerrarlas entre comillas e incluirlas dentro del mismo párrafo; si las citas superan las 3 líneas, tenemos que escribirlas en un párrafo aparte. En este último caso, entre nuestro texto y el de la cita debemos dejar 3 espacios y al escribir la cita que en este caso no llevará comillas.

Estilo
Hacer uso de una redacción clara y sencilla
  • La letra: si es un trabajo escrito a mano la letra debe ser legible, armónica y clara. No mezcles tipos de letras diferentes. Por otro lado, si es a computadora, se recomienda emplear un tamaño de letra número 12, y una fuente tipo arial o times new roman.
  • El vocabulario: Debe utilizar un vocabulario correcto y preciso. A las palabras, se le dan el significado que tienen.
  • Los márgenes: se clasifican en superior e inferior, izquierdo y derecho. No tienen la misma medida, a cada uno hay que distinguirlo según las normas APA.
  • El párrafo: un trabajo escrito es un "todo"; pero ese todo es una especie de mosaico de pequeñas piezas o párrafos. un párrafo a su vez, no una frase u oración, es una unidad compuesta de un determinado número de oraciones que guardan entre sí una relación.
  • La ortografía: No olvides el uso correcto de las mayúsculas, utiliza exactamente los signos de puntuación. Entre cada párrafo debes poner siempre doble espacio y por último acentúa con tilde las palabras que lo requieran.
Estructura del trabajo
Los trabajos se organizan en tres partes principales: las páginas preliminares, el texto y los materiales de referencia.
  • Las páginas preliminares: comprende primero, una página de portada con los datos referentes al nombre del plantel, nombre de la asignatura, título del trabajo, nombre del profesor, nombre del autor, grado que cursa y por último lugar y fecha de elaboración. Luego un índice o tabla de contenido, en el que anotamos los nombre de los capítulos y las páginas en las que estos se encuentran. 
  • El texto: comprende las siguientes partes:
    • Introducción: parte inicial en la que señalamos cuál es el tema del trabajo, qué objetivos perseguimos, por qué es importante nuestra investigación, cómo lo realizaremos y finalmente qué obstáculos enfrentamos para culminarla.
    • Desarrollo: también denominado "cuerpo del trabajo". Aquí exponemos la información y los conocimientos adquiridos. Es conveniente organizar el contenido en capítulos, para ordenar la información con mayor coherencia.
    • Conclusión: las conclusiones constituyen una síntesis del trabajo y deben demostrar que en el desarrollo del trabajo hemos cumplido con los objetivos iniciales. Las conclusiones deben ser breves y puntuales.
  • Los materiales de referencia. Estos comprenden:
    • Apéndices o anexos: mapas, gráficos, tablas estadísticas, fotos o ilustraciones que sirven de apoyo a nuestra exposición.
    • Bibliografía consultada: lista organizada alfabéticamente por el apellido del autor de las obras consultadas para la elaboración del trabajo.
Es importante que cuides las normas de ortografía y redacción, así mismo evita los tachones y borrones, pues un trabajo mal presentado desvaloriza el esfuerzo realizado.

Poner las Normas APA en Word

Dicho lo anterior, ahora es cuestión de configurar Word para que tenga bien las configuraciones, para ello sigue los siguientes pasos:
  • Lo primero que debes hacer es presionar clic derecho en la opción “1 normal” que se encuentra en el apartado “Estilos” y seguidamente en “modificar”


Normas apa
Formato apa en Word

  • En formato colocaremos la fuente “Times New Roman” y en tamaño “12”
  • Luego escogemos la opción “Formato” y “Párrafo”
normas apa
  • Aquí configuramos la opción de sangría y espaciado de las normas APA, En el apartado sangría ponemos “Primera linea” en “0,5 cm” y en el apartado espaciado ponemos en interlineado “Doble” (Tal y como se muestra en la imagen)


Normas apa
¿Cómo editar la sangría y el espaciado de Formato APA en Word?

  • Para editar las márgenes basta con hacer doble clic izquierdo en la esquina de la página que se muestra en Word
  • Al hacer doble clic izquierdo saldrá la opción para configurar la página, en el apartado de márgenes debes poner todos en “2.5cm” y de paso en el apartado “Papel” pondrás el tamaño del papel “Carta”


Poner el margen en Word: Normas APA

Referencias bibliográficas

Es presentada en orden alfabético, de las fuentes de información consultada: libros, periódicos, revistas, folletos, páginas web, etc. Las referencias por lo general comprenden 5 elementos: nombre del autor, año de la publicación, título, lugar de la publicación y nombre de la editorial.

Anexos
 Se incluyen al final del trabajo. Puede estar constituído por fotos, mapas, gráficos, lecturas, entre otros; relacionados con el tema investigado.


PARTE II 

ASIGNACIÓN 1 (TRABAJO DE INVESTIGACIÓN) (VALOR: 20%)

Investigación sobre un personaje de la literatura: en el desarrollo debe ir biografía del personaje, obras más importantes, debe seleccionar un fragmento de la obra más importante del autor, copiarla en el trabajo y realizar un análisis.

Estructura del trabajo:
  • Portada
  • Índice
  • Introducción (una cuartilla)
  • Cuerpo del trabajo (de 3 a 6 páginas)
  • Conclusiones
  • Referencias bibliográficas (de las fuentes consultadas para el desarrollo del trabajo)
  • Anexos (Imágenes del autor y de sus obras, de 3 a 4 imágenes)
Nota1: El listado de los autores asignados por estudiante, será enviado a través de whatsapp.

Nota2: Para complementar, buscar en el libro de texto las páginas desde 169 a la 173, donde está la sección biografía de escritores.

Lapso de entrega: del 1 al 3 de abril de 2020 (hasta las 6 p.m.)


ASIGNACIÓN 2. (VALOR: 5%)

Actividad para realizar en el cuaderno (25/03/2020). Estas serán entregadas al momento de retornar al aula de clases.







ASIGNACIÓN 3. (VALOR: 5%)

Actividad para realizar en el cuaderno (27/03/2020). Estas serán entregadas al momento de retornar al aula de clases.

Páginas del libro de texto 115-116-117 (Vocabulario y cuestionario)





"Solo investigando se aprende a investigar"
Carlos Sabino


Profesora Gretty Lara
Castellano y Literatura, Kalil Gibrán

martes, 17 de marzo de 2020

Bienvenidos

Bienvenidos a este nuevo espacio de trabajo. 

A partir de este momento, dispongo para  mis estudiantes  este blog con el propósito de reforzar las actividades académicas de la asignatura Castellano. 



En este lugar, se dispondrán informaciones de apoyo a los temas desarrollados en clases, asignaciones eventuales, enlaces con recursos de práctica, guías de estudio y temas de actualidad.



En la actualidad, el país se encuentra atravesando una situación díficil, por lo que a través de este  y otros medios, podremos darle continuidad a la formación académica, con el objetivo de culminar exitosamente su año académico.



Es muy importante la colaboración y participación de todos los estudiantes, para lograr que se enteren de la existencia de este espacio, ya que de eso depende el éxito de nuestro trabajo en el tercer lapso.


¡Si todos colaboramos, la tempestad pasará en menos tiempo, y volveremos a la normalidad. Mantengámonos unidos!


Profesora Gretty Lara
Castellano y Literatura, Kalil Gibrán